能源学院2022年春季本科线上教学系列（三）

2022-03-25     发布：[能源学院]肖畅    点击：557次

传道授业，七尺讲台在云端

——记能源与环境教研室高平副教授之《油气地球化学》

近期，我国本土疫情呈现多点频发的特点，特别多地出现校园聚集性疫情，高校校园疫情防控形势十分严峻复杂疫情防控难度加大。根据教育部和北京市疫情防控的最新要求，学校暂停了原定于3月17号-30日分批错峰返校工作，继续实行线上教学，有效推动“战疫”和“教学”的双行动。能源学院能源与环境教研室高平老师主讲的专业必修课程《油气地球化学》，采用了“学习通+超星直播”来开展教学工作，将七尺讲台搬向云端，为学生传道授业、答疑解惑，取得了良好的教学效果。

一、线上“云课堂”，质量“不打折”

为了更好地提高线上教学效果、保障教学质量，授课教师采取了一系列举措。首先，在“学习通”平台完成《油气地球化学》的课程介绍、章节安排等教学工作，采用“超星直播”进行直播授课，在直播教学过程中，为了增加教学互动环节，在课堂中不间断增加提问回答环节，利用回答正确予以平时加分的模式激发学生的答题热情，一方面掌握了学生对知识的掌握情况，另一方面也调动了学生的学习热情，保证了教学效果；其次，在课间休息间歇，授课教师与学生开启聊天模式，了解各地的疫情防控状态，拉近彼此之间的距离，并通过时事政治互动，增强了学生对油气行业学习与就业的信心，同时也加强了爱国主义教育；最后，授课教师积极鼓励学生通过“超星直播”留言或微信等手段分享自己的想法和疑问，并逐步引导学生在《油气地球化学》的世界中找到自己的兴趣所在，提高教学效果。

线上授课中

线上提问回答环节

二、课后“录播课”，知识“不遗忘”

考虑到全国各地学生家庭网络可能存在不通畅等情况，避免学生无法正常进入直播间学习，授课老师会在直播结束后及时上传录播视频至“学习通”中，设置视频可回放功能，学生可以随时反复学习观看；同时，授课老师将教案、作业等学习资源通过微信发放给学生，供学生平时温习；对于重要的知识点，授课老师会在后续的直播教学阶段，以不间断提问和思考的方式，引导学生深化对该知识点的认识，做到知识“不遗忘”。

与学生互动环节——孟书记检查线上教学后提供

将七尺讲台搬向云端，是授课教师和学生在全国疫情防控背景下面临的新挑战，尽管同学们渴望回到线下课堂，但同学们均对线上授课表示理解与支持，且线上“云课堂”也有其优势。首先，学生可以根据自身的情况有针对性学习。如果学生忘记了某个知识点，或者在听某节课分心了的时候，在课后可以根据录播课进行重新学习；其次，学生有不理解的地方可以随时提问，老师针对共性问题重点讲解，答疑解惑，学生对于新知识理解更透彻，掌握更牢固。总体而言，线上“云课堂”让授课老师和学生在课堂中平等地对话，使学生在轻松的线上氛围中受到鼓舞，学生在线上课堂中也表现得更加热情、更加大胆，极大地激发了学生们对知识的渴求。

没有一个冬天不被逾越，没有一个春天不会来临。相信在全体师生的共同努力下，我们一定能携手齐心，共克时艰，早日打赢这场疫情防控狙击战。只待疫情消散后，春暖花开时，我与你相聚于地大的白杨树下！

撰稿：高平

审核：陶树，李松